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小方先生本姓高，他是教授我们古代汉语的老师。高先生课讲得好，对学生又和善，更重要的是为人正直，治学严谨。在跟他学习的这一年，无论是学问上还是人品上都使我们大受教益，那种深刻的程度是很难让人忘怀的。高先生经常在改过的作业后面盖上一个章－－小方，于是大家有时就称他为小方先生而不是高先生，他也很乐意，觉得这样更亲切一些。 第一次上先生的课就使我们班的全体同学颇为感动。原本定好的下午二点开始上课，所有的同学都在一点五十八分以后蜂拥而至，好象每个人都算好时间一样。小方先生早提前半个小时就来了，要抄的板书已经整整齐齐地列在黑板上。他穿的衣服极普通，可是非常整洁，裤子永远是烫得笔挺的，无论冬夏，衬衣的第一个扣子永远是扣紧的，他爱穿布鞋，几乎很少看见他穿皮鞋。系里的老师平时来上课都穿得很随意，象他这样极考究的人是少见的。 先生的课讲得很好。古代汉语是一门比较枯燥的课，除了那些文选还有一些故事情节外，文论和常识都是乏味的。先生居然有办法让大家非但不感到厌倦反而愈来愈爱听。至于讲到文选，他更能引古证今，让大家豁然开朗。他的课很少有人不来，平常逃课最多的那几个男生也按时来上课。课讲得好倒不是小方先生给我们留下深刻印象的最主要的原因。我们背地里说小方先生的客气和“迂”是从未见到过的。他看到每个学生都会作揖作礼，这使大家都诚惶诚恐，第一次逢到这样的场面是在开学后没多久。一日我从教学楼出来，恰巧小方先生迎面走来，我刚想迎面向先生问好，没待我反应过来，先生向我作了个揖。我实在是受宠若惊，一时慌了手脚，竟然就这样站着，不知如何是好。作揖礼好象是一种很久远的礼仪了。平常遇见老师通常是问声好，也多半是学生向老师鞠躬行礼的。Hi－－，或是简略的一个微笑致意是最常用的，后来我才知道，并非只有我一人遭此礼遇，班上有好多同学都受过小方先生的揖礼，大家都感到学生受先生的礼实在有些承受不起。于是我们纷纷在各自的寝室里研究最标准的揖礼该是怎样的，应该是左手抱着右手还是右手抱着左手，鞠躬应该成多少度。反复地揣摩商讨以后就暂列了一个标准。于是都按着这个标准学，大家你向我作揖，我向你作揖。商量后决定，以后在路上与小方相逢，我们也要以作揖礼相回报。我总以为，揖礼应是小辈向长辈的礼，或是同辈之间行的礼，小方先生年愈五十，为何会向我们行这样的礼呢！后来系里有位学兄告诉我们，小方先生无论对什么人打招呼，作揖礼是他唯一的方式。好在我们从没看见他穿过西装或是夹克，一年四季都是很中国化的服装。所以他行起揖礼来就让人感到诧异之外还能承受。其实，班里的人都怕在路上遇到小方先生，倒不是怕做不好揖，只是怕在大庭广众之下让别的同学看到后会笑话。所以我们的揖礼永远做得那样不伦不类，你是可以想象穿着牛仔裤和Ｔ恤衫行揖礼的滑稽状的。先生那种自然、漂亮的揖礼我们一直没有学会。 有一次，班上二位男生不知为了何故竟动手打了起来，不仅伤了和气而且反目为仇，系里好多老师出面调解都没有用。这消息传到了小方先生那里。先生想要出面劝和。那时已是夏天，外面正下着雷阵雨，先生赶到他们宿舍的时候，全身淋透了。同学们看后都十分感动。有人问小方先生，是否来的途中忘记带伞了。先生说：“不是这样的，我出门的时候已经开始下雨了，我是故意不带伞的。“伞”与“散”是谐音，我是来劝你们讲和的，怎么可以把“伞”（“散”）带来呢。希望我的诚意能够让你们和好如初。”后来听班上的男生说，当时在场的男生个个都瞠目结舌，半天没有反应过来。先生的“迂”也就在班上传开了。可是每个人觉得这个和蔼的与众不同的先生真的是让人敬服。 逢到期末考试的时候，各门课的老师都或多或少给我们漏一点口风，哪个章节是重点复习的内容，哪个章节不太重要等等。唯有小方先生丝毫不提及这些。他只将考试的日期和时间讲了一遍，别的就再也没有讲过别的什么了。也没有一个学生敢去套近乎。先生的严厉是一贯的作风，一个学期的课下来，每个人都知道的。于是只得挑灯苦战，每个人都不敢懈怠。考试的那天，小方先生特地在前面留了三个座子，并指定了班里三个男生要坐这几个座位。这三个男生平时念书是最不用功的，作业也是经常抄袭别人，先生对他们很是不满。那几个男生也没说什么就坐了那三张特席。考试进行得还很顺利。题目不是很容易，但只要好好复习是一定可以过关的。小方先生给了五个人不及格，其中有一个是五十九分。这在系里是爆炸新闻。中文系的学生要考优等是一件不太容易的事，可是要考不及格似乎更难。谁不知道中文系的考试比起那些理科的考试要容易得多。况且五十九分也不拉一把，在系里是破天荒的。可是先生的分数已经打出来了，要收回也是不可能的。只有通过补考来争取过关了。那五个不及格的同学都气得说不出话来，可终究是自己没考好，也怨不得旁人的。 放了假来上第二学期的第一堂课，小方先生的开场白是：“今天，我要在全班同学面前向三位同学道歉！”小方先生指的是按他指令坐在那三张特席上的同学，“我原本想这样一来，可以更好地监督他们，防止他们做弊。也是因为这半年来他们不认真学习，我想籍此给他们一个警告。事后，我越想越觉得不妥，做为老师，我伤害了学生的自尊心。我本想单独向他们三个致歉，后来觉得只有当着全班的面才能让我愧疚的心得到些许平静。如果这三位同学能原谅我的过失，请举起你们的左手。”班里是许久的沉寂，只有那三位男生的左手高高地举着。那几位通过补考的人也都通过了。这样一来，第二学期的课我们更不敢放松，到学期末的时候，我们全班不仅全部合格而且成绩是相当的好。 到了和小方先生作别的时候了，大家都觉得有些依依不舍。最后一节课，小方先生的眼眶都已泛红了，他说：“我想仅以这样一段话来作为临别致辞：我们都像一条古朴的河流，质朴地流淌着，如果还有一天在海洋中汇聚，让我们就为当初的擦肩而过欢呼雀跃吧，唯此，我们才深感生命的有情有义有爱－－”所有的人都静静地坐着，许久没有人发出一点声响。 |
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