| 后一页 前一页 回目录 回主页 |
高考前夕，江南中学高三年级办起一个所谓的“综合班”。 万事万物，过了头，就会出“综合症”，例如，空调综合症，电脑综合症。“综合班”更有综合症，那是理所当然的。 综合班的综合症，千奇百怪，丰富多彩。我这里略择几条，以飨读者。 睡大觉。以前上课时睡觉的知名人士是张磊。现在张磊排不上号了，因为每节课睡觉的是一大片。有一节政史综合课，睡着了的占总人数的70％。最叫人哭笑不得的是石磊竟大声地说起梦话来了：“你算是什么校花？我才是呢！”逗得众人大笑。从此，石磊落得个“校花”的美称。我们Ｃ班，又多了朵男士“校花”。 二、心烦乱。有个别人想学点东西，可是学不到，于是心里烦闷万分。有个女生对某教师只顾念教案，全不管纪律，心里很烦，闷躁得用头猛撞课桌。河马主任发现了，把她带进办公室，问道：“你要造反？” “我们不懂，心里好烦，好烦！”女孩子边说边流泪。 可是她的眼泪并不能感化河马主任。 校园里又多了一份处罚布告。 三、看报纸。最多的是《体坛周报》。因为这个班“国脚”多，这样的报纸，最走俏，张三看了传李四，其使用价值可高。课堂看报，在其他“专业班”是不允许的，但是综合班的老师无奈。他们想：一张报可以安定一批人，不讲话总比那高谈阔论好。不过，看《体坛周报》也引出一点小风波。球迷石磊看到入迷之处时，不由得飞起一脚，把个足球踢到讲台上去了，把讲课老师吓得失声惊叫起来，好不狼狈。 四、看小说。大家最喜欢看的是那些什么“大使”、“美人”。一般说来，你埋头看小说，老师是不会干涉的。像张磊这样的小说家，老师总是希望他多看一些时间。因为他不看小说，就会“扰乱社会治安”。张磊看小说是有点大家风范的，谁也不怕，他不是低着头，偷偷摸摸地看，而是正襟危坐，旁若无人地大模大样地看。有节政治课上，他目中无人地笑了起来。那位政治老师使出了威风，讲桌一拍：“你的神经有毛病了？”他不慌不忙地回敬一句：“是你自己吧！”那老师气坏了，向张磊冲去，张磊把书拱手相送：“给你看。” “你以后退休了，开个书店，不要成本！”全班同学忍不住哄堂大笑。 五、画漫画。感到厌倦时，就觉得手痒，在书背上、作业本上涂涂画画。当然，他们决无进“画院”的非分之想，也无含沙射影的目的，只是为了消磨课时。男生喜欢画导弹、飞船什么的，女生呢？花鸟草虫，星星月牙。“风平浪静”。 六、写歪诗。我记得郑老师曾经在语文课上讲过，诗是感情最饱和、语言最精练、意境最深的文学作品，最难写。因此，他告诫我们不要轻易涉足诗歌创作。但是，到了综合班，仿佛都成了李白杜甫屈原的继承人，一不想听课了，就写起诗来。“诗言志”，我们是用诗来表达自己的苦闷心情的。我就写过一首“七律”。《吃喝》：“干部不怕吃喝难，一日三餐只等闲。鸳鸯火锅腾细浪，乌龟王八加肉丸。桑拿按摩全身暖，麻将桌前五更寒。更喜小姐肌如雪，三陪过后尽开颜。”我表达的情怀是对那些大吃大喝的干部的憎恨。老师发现了，不仅没有批评我，还向我付诸会心的微笑呢。有个“诗人”写了这么一首打油诗：“综合班里煮稀饭，芝麻豆子一锅端。芝麻变成芝麻酱，豆子还在咯咯响。稀不稀，干不干，难以下肚肠。学校为了往上爬，不把我们当人看。有一天太阳从西边出，我们个个是英雄汉。你当大将军，我当阔老板，到那时，看你校长主任怎么办？”此作落入校长主任手里，他们的脖子都气歪了。 七、赠情书。折成飞机；折成蝴蝶；折成和平鸽……偷偷摸摸地在课桌下超低空穿行。老师发现了，也决不纠缠，而是睁一只眼，闭一只眼。他们观点更新了，早恋是正常的。 八、抄名言。目的是为了发泄。我们以“苦难是位伟大的老师”自慰；以“天生我材必有用”自勉；以“生于忧患”自励；以“雄关漫道真如铁”自策。大家最感兴趣的是毛泽东的名句：“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”。我们以梅花自许。我们期盼着那一天的到来：山花烂漫。也出过一次纠纷。张峰像疯子一样，挥动笔墨，在教室洁白的墙壁上大书一行：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这下可糟了，任课老师骂了班主任骂，班主任骂了年级组长骂，年级组长骂了河马主任骂，最后扯到总务部门去了：罚款100元！ 九、打呵欠，伸懒腰。疲劳之极，打打呵欠，伸伸懒腰，是正常的生理现象，不过作为一种综合症，就比较出格了。你那个呵欠打得气壮山河，他那个懒腰伸得抽筋断骨。你的呵欠，像流感一样，具有传染性；他的懒腰，像优美的舞姿，具有示范性。一传十，十传二十，三十……老师敏感地意识到，这是一种抗议，但是无可奈何。因为学生守则上也没有这么一条：上课不能打呵欠，伸懒腰。 十、打牌下棋，从事赌博。这种行为，不管从哪个角度来说，都是非法的。但是在这个综合症横行的环境里，仍然是“小节”。区区小节，何足挂齿！再说打牌下棋，也不无裨益。不然，国际上怎么会有形形色色的牌事活动？我们的棋围主帅聂先生不是以棋为国争光？ 我信笔写来，列出十条，算是“十全大补”。 我们学生的十大综合症，像癌细胞一样，很快地扩散到老师身上，家长身上。 老师身上的综合症有哪些反映？ 一、精神萎靡症。上我们综合班课的老师，一走进教室就是一副病态，没精打采。 二、歇斯底里症。一点事不高兴就大发牢骚，把我们从头骂到脚，从脚数到头。一骂就是一节课，这干劲，不比申老师逊色。 我们想：我们是来受教育的还是来受责骂的？我们是学校的小主人还是小奴隶？他们越骂，我们越是有反感。 三、精神分裂症。他们讲课的体系零零乱乱，无头无序。今天按照高考要求讲，明天按照成考水平讲。我们有意见，但提不得。提得不好，老师发火：“到底谁是老师？谁是主导者？我听谁的好？我只能听我自己的，我认为该怎么就怎么上，你们学生干预得了？” 我们好多人的父母也传染了综合症。 一、失眠病。我爸爸以前是个三能手：能吃，能喝，能睡。据说，能睡是长寿的基础。所以我妈常笑话他能跨三个世纪。我爸过去的确会睡，只要床上一倒，不要一分钟，他就“拉风箱”。有时候，他坐在沙发上跟人家说话，一不小心，他就打起呼噜来，害得客人好难堪。自从我编入综合班后，他日里牵，夜里挂。一到晚上，就精神振作。 二、高血压病。孟空军的爸爸是个高而瘦的个子，以前血压还偏低呢！现在呢？头痛、失眠，一量血压，猛升到180／100，大大地超过正常指数。他现在每天吃降压丸两片，每天量血压一次。尽力控制，保持稳定。他怕血压有一天突然像山洪B64暴发，像火山那么进裂，那就完蛋了。 三、抑郁症。得抑郁症的家长最多。原先他们都为自己有这么一个孩子而兴奋，而自豪。自己的孩子进入综合班后，他们对孩子的高考抱绝望态度，自觉低人一等了。于是遇人便低下头，不说话，像哑巴。 综合班啊，你！你！你！你听听我们方小春在日记本上留下的心声： 回顾十二年来的学生生涯，我有说不完的心底话，道不尽的委屈情……最后，落到这个令人羞耻的综合班。综合班，大杂烩，乱七八糟，还不就是不让我们参加高考？学校的领导，我不知道他们的心是什么特殊材料构咸的。他们吃的是虎胆还是蛇胆？不然，他们的心怎么会这么毒？为了他们的一己之私利，可以向我们这一批无辜的青少年大开杀戒，他们对我们毫无同情之心，欲置我们于死地而后快。一个又一个同学被逼得离去，他们宁可倾家荡产，也愿另请家庭教师。XXX同学被迫出走了，至今已是一个多札拜了，尚不知其下落。她的妈妈差点上吊而死，她的父亲已经如呆如痴，她的奶奶还在医院吊水。这一个平民之家，就是这个样子了。我不禁要问：责任在谁？听说现在校长也坐卧不宁，茶水难下了。他为我们其中的一个被毁而忏悔？而难过？这些政客，不会有这种感情。他是怕家长找麻烦，他是怕负法律责任。我们综合班全体同学都在尽力寻找×××同学。我祝愿她安然无恙地归来。 |
后一页 前一页 回目录 回主页 |