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今天是星期五，晚霞似金。学校惯例：大扫除。我们郑老师总是身先士卒，带头干。哪里是“死角”，哪里就有他的身影。人非草木，孰能无情？我们看在眼里，记在心里。老师在这样干，我们还好意思消极应付，袖手旁观？所以，我们班不仅速度快，而且质量高，经得起政教处那位女性卫生部长的百般挑剔。 卫生搞完了，郑老师也不再要求我们回教室怎么的，而是风风火火地各奔东西南北。我和艾妮坐在阴沟旁，若有所思。 我说：“你应该补课。” “补什么课？你们Ｃ班不是最不喜欢补课？热衷于补课的不是只有那可恨的重点班？”艾妮对补课流露出怨恨的情绪。 “我说的补课不是那个狭义的补课。”我申辩着。 艾妮望着我不说话，似乎在等待我继续往下说。我说：“你跟我来。” “到哪里去？”我起了身，她仍蹲着。 “跟我来吧，去参观一下咱们Ｃ班那片美好的自留地，行吧？” 她现出几分惊奇：“自留地？” “是的。我们亲手开垦的处女地——一片漂亮的风景林。你看了一定会很高兴的，它将为你的生活增加诗意。”我想用我的语言打动她。 她果然动了情：“好，跟你去！” 我俩来到“争气林”，来到这片属于我们Ｃ班的地方。 她问：“这林子是谁栽的？” 我把前因后果——用最生动的语言，向她描述了一遍。她被我的绘声绘色的描述感染了，说：“Ｃ班，可真是个有骨气的班。” “来，我希望你补上一课。”我说。 “怎么补？你说。” “你也在这片风景林中种上一株树吧？” “哪里有苗苗？” “我们到苗圃去找王书记。王书记是郑老师的学生。” 她点头同意。 第三天，即星期天，我们从王书记那里要来了一株桂花树。 “栽在什么地方最好？”她询问我。 我冲着她神秘地一笑：“你说？栽在我一块不是很好？” 她望着我，羞涩地一笑：“哪株是你种的？” “你寻找吧，我的树上有四个字：友谊长存！你寻找到了，算我俩有缘分。”我的话勾起她寻找的兴趣。 她像一只美丽的蝴蝶一样，在百花园中飞来飞去，寻找她意中那朵最美丽的花。可是她寻而不得。她这娇娇少女，累了，在花坛围墙上坐了下来。“你肯定是骗我，肯定的。不然，我眼睛都找瞎了还找不着。” “你别瞎找了。这样吧，你凭你的眼力和感情来欣赏判断一下，哪一株最可爱？最可爱的那株便是我。”我同她开玩笑。 她笑吟吟地回答我：“好，我来找；我找错了，你可别怪我了。行吗？” “不行不行。只允许找对，不能够找错。找错了，要受罚。” “罚什么？” “打手板心。” “行，我错了任你打。” “对，打是——”我说。 她领略了我的意思，忘情地笑了。 她双膝下跪，两手合掌，眼睛闭着，念念有词：“祈祷上帝保佑我……有缘千里来相会……”念完，她笑吟吟地审视着每一棵树的仪表和神韵。 “唉，人格比外表更重要。徒有外表而无高尚人品的人也算美吗？小草与牡丹相比，牡丹是漂亮的，但人们也许爱小草胜于爱牡丹。小草没有牡丹那种光彩照人的外表，但是小草的顽强生命力、小草的奉献精神永远超越群芳。” “你别扯拉得太远。我们之间何必讲那么一些好听的话？别猜了。我告诉，那株最高大最挺拔的就是我。” “就是你？你出类拔萃？你鹤立鸡群？你不愿意与大家平等相处？你不愿意做个普普通通的一员？”想不到这位平时显得那么温顺柔弱的少女一下子变得如此尖锐刚毅，如此锋芒毕露。我被她的气势压得矮人三尺了。 我半开玩笑地口敬：“领教领教！” “来，我们把这株桂花树栽上吧！”艾妮把树苗举得高高的，像举起一面大旗，像举起一个奖杯，“栽在青松丛中，栽在一个群体中。” “你们女孩子与男孩子就是不一样，你们的感情丰富而细腻，深刻而含蓄。”我给她献上赞美诗，希望赢得她的欢欣。 我的目的达到了，她果然很欣喜，她说：“你们男孩子的宽宏、大度、刚毅、果断、阳刚之气决不是我们女孩子所能企及的。来生，我变猫变狗也要变出一身阳刚之气，像你一样。” 她说得我动情了，我把胸部挺得更高，舒展得更宽，力图向她全方位地展示我们男孩子的迷人优势。 她的眼睛变成了大灯笼，入神地注视着我的造型。 她像一尊古罗马的雕像…… 我呢？也是一尊飞跃的雕塑……她是否会由我姓白而联想到所谓的“白马王子”呢？我想，女孩子的联想总是极其丰富的，她——痴情的少女，一定会产生如此神韵，一定会。 “我们来栽树吧，时间不早了。”她蹲下去，突然发问：“没有挖洞的工具呀，怎么办呢？” 我腾空飞跃了一下，说：“小困难，我们能克服。”我衣袖一卷，伸出右手，展示出一个大巴掌——一排壮实的指头，“这就是锄头，能挖深洞，能植大树。” 我说完，就以手为锄在地里掘起来。为了进一步展示我的阳刚之气——我知道，女孩子最钟爱的是男孩子的阳刚之气，我使出全身的劲，用指头打洞。我的手在夹杂着碎瓦片、玻璃片的洞中左旋右转，指头上鲜血直滴，但我在所不辞。艾妮感动了，难过了，劝我歇歇，可是我全然不顾，我的奋斗目标只有一个，让这株桂花树，早日香飘人间。 我不听劝阻，使艾妮恼怒起来了。她趁我不备，使出疯女人的劲头，把我推翻，然后，她自己用手来掏洞。她的手在洞中飞，我的手也在洞中舞，你撞着我，我挨着你……那是一种怎样的感情？ 我俩相向而跪，把树苗插入洞穴，然后培土，浇水…… 我双手扶着桂花树，我生怕她……她双手抱着我手植的小松树，抱得极紧，生怕它跑掉似的。 啊，两株树，你依着我，我依着你，贴得那么近。今后怎么继续生长？ 一个星期后，有人向郑老师汇报：争气园里多了一棵树，一棵小小的桂花树。郑老师赶到现场一看，他大吃一惊，说：“两棵树，靠得这么近，贴得那么紧，现在互为依存。但是以后哪有施展才华的空间？这是谁做的蠢事？”郑老师没有时间稽查，我们两个也没有勇气去说明事情的真相。 以后，我俩经常到这里看看小小的桂花树。可是它长得极慢极慢。 |
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